martes, 29 de noviembre de 2011
miércoles, 23 de noviembre de 2011
Actividad posterior nº 13. Decreto Nacht und Nebel
Actividad posterior nº 13. Los miembros de la red franco-belga Comète corrían un riesgo real. Los alemanes en muchas ocasiones no respetaron la Convención de Ginebra y Hitler dictó el Decreto de Noche o Niebla. ¿En qué consistía este decreto y en qué podría afectar a los miembros de la red Comète? Decreto Nacht und Nebel
Zonengrenze, Kontrolle 1940 bis Ende 1942
CHARLA ONLINE CON LAS DIRECTORAS DEL ÚLTIMO PASO IURRE TELLERÍA Y ENARA GOIKOETXEA
Muy interesante esta primera experiencia con las directoras del documental "El Último Paso" Iurre Telleria y Enara Goitkoetxea a pesar de las dificultades para comenzar como se puede apreciar.
Participaron los alumnos de 1º de Bachillerato del I.E.S. Concha Méndez Cuesta de Torremolinos, Málaga y del I.E.S. María Pérez Trujillo de La Vera, Puerto de La Cruz de Tenerife También nos reímos un poco por ello y agradecimos el buen humor y la paciencia de Iurre y a Enara a las que damos las gracias por habernos ofrecido esta posibilidad, aún pasándolo un poquillo mal ellas al principio hasta que todo arrancó.
Tuvimos algunos problemas, como que no pudieron vernos a nosotros por no activar la sesión desde su cuenta, que tardaron en percibir el chat y en poder publicar lo que escribían en el chat. También algunos alumnos de Málaga creyeron que tenían que hacer las preguntas a través de mi twitter y no directamente a través del chat de twitcam. El audio y el vídeo con las respuestas de Enara e Iurre se recibió correctamente y resultó enriquecedor.
Realmente fue una experiencia interesante, aún teniendo en cuenta las dificultades que tuvimos.
Algunas de las preguntas realizadas por los alumnos a través del chat de twitcam:
1. ¿Por qué eligieron este tema para el documental?
2. ¿Qué fuentes históricas utilizaron para la realización del documental? ¿Y cómo
corroboraron los datos que consiguieron?
3. ¿Cómo localizaron a los miembros de la Red Cometé, para realizar las entrevistas?
4. ¿Los miembros de la Red estuvieron dispuestos a colaborar con ustedes desde el primer momento, o alguno se mostró reacio?
5. ¿Qué sistemas de comunicación utilizaban los miembros de la Red Cometé y los aviadores para comunicarse entre ellos?
6. ¿De qué manera o por qué razón estaban tan seguros de la continuidad de la Red a pesar de los arrestos?
7. ¿Qué fue de Dedée? ¿A qué se dedicó después de salir del campo de concentración?
8. ¿Qué anecdota destacariais durante el rodaje?
9. ¿Fue muy alto el presupuesto necesitado?
10. ¿Fue fácil encontrar financiacion para el documental?
11. ¿Cuánto tiempo tardasteis en recoger la información y de hacer el rodaje?
12. ¿Qué es lo que mas os impactó a vosotras cuando toda la gente os contaba su historia?
13. Soy del Concha Méndez de Málaga y mi pregunta es k si les costó mucho y como pudieron encontrar a las personas k participaron?
14. ¿Cómo conseguisteis localizar a las personas que contaron la historia?
Gracias a todos
* Si quieres saber cómo se utiliza twitcam, puedes ver este pequeño tutorial:
CÓMO USAR TWITCAM PARA UNA CHARLA ONLINE
Participaron los alumnos de 1º de Bachillerato del I.E.S. Concha Méndez Cuesta de Torremolinos, Málaga y del I.E.S. María Pérez Trujillo de La Vera, Puerto de La Cruz de Tenerife También nos reímos un poco por ello y agradecimos el buen humor y la paciencia de Iurre y a Enara a las que damos las gracias por habernos ofrecido esta posibilidad, aún pasándolo un poquillo mal ellas al principio hasta que todo arrancó.
Tuvimos algunos problemas, como que no pudieron vernos a nosotros por no activar la sesión desde su cuenta, que tardaron en percibir el chat y en poder publicar lo que escribían en el chat. También algunos alumnos de Málaga creyeron que tenían que hacer las preguntas a través de mi twitter y no directamente a través del chat de twitcam. El audio y el vídeo con las respuestas de Enara e Iurre se recibió correctamente y resultó enriquecedor.
Realmente fue una experiencia interesante, aún teniendo en cuenta las dificultades que tuvimos.
Algunas de las preguntas realizadas por los alumnos a través del chat de twitcam:
1. ¿Por qué eligieron este tema para el documental?
2. ¿Qué fuentes históricas utilizaron para la realización del documental? ¿Y cómo
corroboraron los datos que consiguieron?
3. ¿Cómo localizaron a los miembros de la Red Cometé, para realizar las entrevistas?
4. ¿Los miembros de la Red estuvieron dispuestos a colaborar con ustedes desde el primer momento, o alguno se mostró reacio?
5. ¿Qué sistemas de comunicación utilizaban los miembros de la Red Cometé y los aviadores para comunicarse entre ellos?
6. ¿De qué manera o por qué razón estaban tan seguros de la continuidad de la Red a pesar de los arrestos?
7. ¿Qué fue de Dedée? ¿A qué se dedicó después de salir del campo de concentración?
8. ¿Qué anecdota destacariais durante el rodaje?
9. ¿Fue muy alto el presupuesto necesitado?
10. ¿Fue fácil encontrar financiacion para el documental?
11. ¿Cuánto tiempo tardasteis en recoger la información y de hacer el rodaje?
12. ¿Qué es lo que mas os impactó a vosotras cuando toda la gente os contaba su historia?
13. Soy del Concha Méndez de Málaga y mi pregunta es k si les costó mucho y como pudieron encontrar a las personas k participaron?
14. ¿Cómo conseguisteis localizar a las personas que contaron la historia?
Gracias a todos
* Si quieres saber cómo se utiliza twitcam, puedes ver este pequeño tutorial:
CÓMO USAR TWITCAM PARA UNA CHARLA ONLINE
* Si quieres saber más sobre el documental, puedes visitar la página del documental "El Último Paso" o su blog educativo y su guía didáctica.
* Si quieres 'ASISTIR A MATINALES PARA CENTROS EDUCATIVOS' del documental a precios reducidos, pica en este enlace.
HAY QUE AVANZAR UNOS 15 MINUTOS PARA ENTRAR EN MATERIA
HAY QUE AVANZAR UNOS 15 MINUTOS PARA ENTRAR EN MATERIA
martes, 22 de noviembre de 2011
lunes, 21 de noviembre de 2011
Actividad posterior nº 12. Comenta los artículos que hubieran sido incumplidos por la Alemania nazi.
Actividad posterior nº 12. En 1948 se aprobó la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Consulta la edición reducida de Amnistía Internacional de Cataluña y comenta los artículos que hubieran sido incumplidos por la Alemania nazi. La edición reducida de la Declaración de los Derechos Humanos elaborada por Amnistía Internacional de Cataluña se encuentra dentro de los documentos.
domingo, 20 de noviembre de 2011
El Pequeño Adolf y los asesinos neonazis
¿Es necesario conocer la Historia o no tiene sentido en una economía en la que manda el mercado?
Sólo baste recordar que el nazismo y la II Guerra Mundial vinieron tras la crisis y el crack de 29
Aquí van dos enlaces, uno que muestra la supervivencia del pasado en la actualidad y, el otro, sobre el crack del 29, para analizar los hechos del pasado y sus posibles paralelismos con la situación actual.
¿Serán necesarias nuevas Andrée De Jongh, "Dédée"?
Ni la policía alemana entiende cómo una banda hitleriana, vigilada por un servicio secreto, pudo matar a diez personas, poner bombas y vivir tranquilamente durante 14 años.
Sólo baste recordar que el nazismo y la II Guerra Mundial vinieron tras la crisis y el crack de 29
Aquí van dos enlaces, uno que muestra la supervivencia del pasado en la actualidad y, el otro, sobre el crack del 29, para analizar los hechos del pasado y sus posibles paralelismos con la situación actual.
¿Serán necesarias nuevas Andrée De Jongh, "Dédée"?
Ni la policía alemana entiende cómo una banda hitleriana, vigilada por un servicio secreto, pudo matar a diez personas, poner bombas y vivir tranquilamente durante 14 años.
Captura de una cámara de seguridad durante el atraco a un banco en Arnstadt en septiembre de 2011, que fue cometido, presuntamente, por un grupo neonazi alemán.- REUTERS
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